domingo, 14 de diciembre de 2008

Las TIC el los centros educativos

Este vídeo puede ilustrar de manera bastante real el uso de las TIC en los centros en los que ha hay consenso entre el equipo de profesores para el uso de tales herramientas, unas dotaciones materiales de calidad con las que si aparece un problema técnico en el momento de impartir la clase no nos vemos obligados a usar nuestros propios recursos no técnicos,con coordinadores de las nuevas tecnologías que no tengan que hacer sustituciones en clases en las que falta otro profesor/a o dedicarse a otras tareas más urgentes.

¡Yo, como profesinal de la enseñanza en la Comunidad de Madrid, quiero utilizar las TIC como véis en este vídeo promocional!

viernes, 12 de diciembre de 2008

El copyright en la práctica cotidiana

Cursos especializados a distancia.¡Aprende a tu ritmo desde casa!


Cursos de extensión universitariapara mejorar laboralmente.


Son afirmaciones que encontramos en los distintos medios y que tratan de vendernos sus productos.

La llegada de las TIC y subsiguiente proceso de digitalización en los sectores de la sociedad no están exentos de inconvenientes y de nuevas posibilidades.
La serie de servicios y productos interactivos surgidos de las TIC ha contribuido, sin lugar a dudas, a la creación de los ambientes virtuales de aprendizaje.

Estos nuevos ambientes facilitan las tareas académicas que se realizan: las licenciaturas , los posgrados, los cursos de aprendizaje de idiomas , de informática, ...
En muchos casos puede dar lugar a engaño porque esta adquisición de conocimientos está planteada como una manera facil y cómoda de adquirirlos. La posibilidad de realizarlos desde casa ahorra un tiempo que en nuestra sociedad tiene un valor inmenso, esto no se lo podemos negar. No obstante tenemos que tener claro que todos los aprendizajes exigen un esfuerzo que luego dará unos valiosos resultados y un grado de satisfación que lo facil no da.
Hay que estar atentos a lo que nos intentan vender y tener la scosas claras.

Estas son algunas de als páginas visitadas sobre productos educativos y universidades on line.
Intituto de Directivos de Empresa

CEAC Futuros Profesionales











miércoles, 10 de diciembre de 2008

Usos de las TIC. Aspectos éticos asociados a los usos

Derecho informático:
Se define como un conjunto de principios y normas que regulan los efectos jurídicos nacidos de la interrelación entre el Derecho y la informática.
Se considera que el Derecho Informático es un punto de inflexión del Derecho, puesto que todas las áreas del derecho se han visto afectadas por la aparición de la denominada Sociedad de la Información, cambiando de este modo los procesos sociales y, por tanto, los procesos políticos y jurídicos. Es aquí donde hace su aparición el Derecho Informático, no tanto como una rama sino como un cambio.

Campos de estudio:
  • Contratos Informáticos, son contratos para mantenimiento, desarrollo y uso de medios informáticos, los realizan empresas relacionadas con el derecho Jurídico.
  • Manifestación de la Voluntad por Medios Electrónicos, surgen para garantizar la privacidad de las voluntades.http://leyes.com.py/documentaciones/timbrado/acta_en_blanco_persona_fisica.pdf
  • Editoriales online de Derecho, esta iniciativa surge del deseo común de ofrecer una alternativa editorial a un conjunto de obras que para las que muchas veces no es factible una edición en papel, pero las tecnologías abren la posibilidad de que esas obras puedan ser publicadas en una editorial online, la cual posibilitará a los autores editar sus textos y llegar al público a través de este canal. Para ello, las obras recibidas son publicadas en la web.
  • Firma Electrónica, surge por la necesidad de las empresas a reducir costes y aumentar la seguridad de sus clientes.
    Se recoge la firma física y se le da un tratamiento informático. Es una firma sin papel, está regulada por la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica (BOE 20.12.03) marca las condiciones para la firma sin papel, es decir para la firma electrónica.
  • Medidas Cautelares sobre Equipos Informáticos, son las medidas adoptadas por las Audiencias Nacionales que protegen a los consumidores de equipos informáticos.

lunes, 1 de diciembre de 2008

La interacción entre las tecnologías de la información y la comunicación y la sociedad red: un proceso de cambio histórico.

La tecnología y la sociedad están trabajando en el desarrollo de nuevas técnicas que propician el cambio histórico.
El informacionismo es un paradigma tecnológico sobre el que se forma y desarrolla la actual sociedad de la información sociedad red. Esta puede se una forma de dominar socialmente, políticamente y culturalmente.
También tiene en cuenta las diferentes posibilidades que tienen todas las personas que forman la aldea global de tener acceso a esa sociedad tecnológica.
Hay entornos institucionales que posibilitan esta integración en el proceso de cambio tecnológico, otros desgraciadamente no.
La forma en la que la riqueza, mal distribuida en el mundo, estaría mejor repartida sería que todas las instituciones participaran de la innovación tanto cultural como tecnológica.
Los centros universitarios libres tienen que ser los que estén a la cabeza de esta promoción, impartiendo enseñanzas de alta calidad que den la posibilidad de hacer ciudadanos más libres. También se tienen que implicar las empresas.
Hay que tener cuidado con la utilización actual de las redes sociales por los jóvenes para que no sean una plataforma de manipulación descontrolada y sirvan a su vez para difundir cultura y hacer un mundo más libre.

viernes, 28 de noviembre de 2008

¿Cómo emplean el tiempo los estudiantes?

Después de analizar el vídeo propuesto en el que un grupo de estudiantes, de diferentes edades, nos transmiten a través de carteles lo que ellos hacen en su tiempo libre, reconocemos que la mayor parte de él lo dedican a comunicarse o divertirse con aparatos de nueva tecnología. Pero demandan a los mayores que les ayuden a utilizar esta tecnología para formarse, ayudarles a ser más reflexivos, más críticos a buscar información que les proporcione mayor saber.
Eso es lo que precisamente tenemos que hacer los padres y en nuestro caso los maestros y maestras que tratamos de enseñarles a desenvolverse el este mundo en el que no podemos cerrar los ojos a los avances que se están produciendo.
Si el mundo es lo que es, si tenemos muchas comodidades que nuestros abuelos no se imaginaban, es porque las aportaciones de la tecnología a lo largo de toda la historia de la humanidad nos lo han proporcionado.
Usemos las TIC para avanzar nosotros, ayudar a que avancen nuestros niños y jóvenes, pero estando con ellos y de alguna manera guiándolos.
Este vídeo puede ser representativo de lo que acabamos de presentar.

jueves, 27 de noviembre de 2008

La gesta y la palabra en la mediación pública

El artículo esta efocado, mediante una gran metáfora, hacia cómo los Medios de Comunicación de Masas (MCM) producen su discurso a dos componentes del mundo actual:
A) El ámbito sociopolítico.
B) El de la cotidianeidad, en el que estamos los demás mortales.
Lo plantea como una "gesta", narrativa más difícil para los primeros y como una "parábola", ejemplificadora más comprensible para los segundos.
En el mundo sociopolítico, los mediadores lanzan sus mensajes a través de las intituciones, lo que legitima a estos mediadores, en la forma, los rituales, en los mensajes de radio, TV, prensa; son serios, fiables, dan mayor sensación de credibilidad, prima más la forma que el contenido, la distancia más que la cercanía, no proyectan emociones.
Esta forma de plantear las emisiones de comunicación se contrapone con la manera en la que se hace para el mundo cotidiano. Los mediadores, MCM, comunican de forma fácil, emotiva, que llegue a los sentimientos personales. Así se puede modelar a las personas para que no se "salgan" del camino preestablecido. Es una forma de perpetuar creencias, influyen en las actitudes ante la vida.

Las dos formas son diferentes porque se proponen objetivos mediadores distintos. Sin embargo, Martín Serrano, opina que se complementan cuando afirma "los MCM responden a la creencia de que las relaciones humanas serán más justas cuanto más se alejen del estado de naturaleza. El mundo será más seguro cuando las iteracciones se canalicen por cauces administrativos".
Las reacciones de las masas serán menos conflictivas para el poder establecido cuanto más se aparten esos mediadores de la forma natural de relacionarse y más se institucionalicen esos medios.
El mundo socio político y el cotidiano son diferentes: en la selección de temas de referencia, en la selección de valores, en la construcción de temas y en las mediaciones.
Antes del capitalismo los productos comunicativos de las intituciones tenían como objeto la formación de sujetos concretos, en la actualidad ha aumentado enormemente la eficacia mediadora del conjunto de la producción de los MCM, las opinión de las personas que pertenecen a uno de estos medios queda diluida frente al poder de comunicación que tienen.

martes, 25 de noviembre de 2008

Visionado y comentario del vídeo. Web 2.0, copyleft y contenidos abiertos.

Explicación de las licencias Creative Commons: no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.

¿Qué condiciones? Esta web os ofrece escoger o unir las condiciones de la siguiente lista.

Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger:

Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.

No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial.

Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.

Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.

Estas cuatro condiciones combinadas se pueden generar las seis licencias que se pueden escoger:

  • Reconocimiento: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos.
  • Reconocimiento - Sin obra derivada: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se pueden realizar obras derivadas.
  • Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. No se pueden realizar obras derivadas.
  • Reconocimiento - No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial.
  • Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.
  • Reconocimiento - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. Las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Cuando hayas hecho tu elección tendrás la licencia adecuada para tu trabajo expresada de tres formas:

  1. Commons Deed. Es un resumen leíble por los humanos del texto legal con los iconos relevantes.
  2. Legal Code. El código legal completo en el que se basa la licencia que has escogido.
  3. Digital Code. El código digital, que puede leer la máquina y que sirve para que los motores de búsqueda y otras aplicaciones identifiquen tu trabajo y sus condiciones de uso.

Una vez escogida tu licencia tienes que incluir el botón Creative Commons "Algunos derechos reservados" en tu web, cerca de tu trabajo.

Toda esta información está tomada de la página web de creative commons

Leyendo esta información sobre las licencias de copyleft nos ha parecido interesante la idea, porque lo único que hace es explicar las condiciones que propone un artista para que se utilice su obra sin pagar así la obra tendrá mayor difusión y el artista saldrá también beneficiado.

Hemos estado observando algún vídeo de la página de Creative Commons y comparando el tipo de licencia que tenía cada uno y sólo depende del autor el uso que quiera que den a su obra.

Nos parece una idea que se puede extender por no tener un ánimo de lucro y en la actualidad esa parte es muy importante.