Los derechos humanos en el Ciberespacio

En la actualidad, en la que el acceso al ciberespacio está al alcance de casi toda la sociedad desarrollada, los derechos de ésta están tan de actualidad como los Derechos Humanos que aprobó La Asamblea de Naciones Unidas.

Se basan en los derechos a la Libertad, Justicia e Igualdad y Paz en todo el mundo, teniendo en cuenta que también en el ciberespacio se pueden violar estos derechos.

Es necesario que las ventajas que supone la información y su utilización en este mundo en red, sean de utilidad para todos, en el mismo régimen de igualdad.

• El derecho a la educación en la red, a la utilización de toda la información y a su contraste, etc.


• La libertad de expresión, la intimidad y el anonimato, la no divulgación de datos personales sin consentimiento, la utilización respetuosa de la redes sociales,(correo, blogs, foros, …),


• Nadie debe ser sometido a vigilancia arbitraria de cualquiera de los contenidos o de la asociación en línea.


• Toda persona tiene derecho a un nivel básico de acceso a la información a través de las instituciones públicas y proveedores de servicios.


• Toda persona tiene derecho a elegir el proveedor de servicios que prefieran, cambiar los proveedores como le parezca conveniente.


• Los que no tengan medios económicos podrán elegir entre tecnología "libre" y "pública" de servicios, independientemente de su localidad.


• Toda persona tiene derecho a la educación en las nuevas tecnologías.

Las instituciones públicas deberían ofrecer cursos en aplicaciones básicas, así como comunicaciones en línea para todos.

Debería prestarse especial atención a los pobres, los ancianos y los más necesitados.

La educación debe estar encaminada a la potenciación de la persona, para fortalecer la autoestima, a fin de fomentar la independencia.
Toda persona tiene derecho a la distribución de su obra literaria, artística, científica o de trabajo en línea, con la expectativa razonable de protección de material protegido por derechos de autor.
Ningún estado ni grupos de personas puede interferir en el cumplimiento de estos principios, ni pueden destruir los derechos y libertades de esta Declaración.

La transgresión de estas normas debería estar sancionada y publicitada también en el ciberespacio para conseguir que los usuarios de estas tecnologías no desconfiaran de ellas.

Una visión apocalíptica de los medios de comunicación social

En el video de you tube Locura Masiva - Medios de Comunicación - Dominar El Mundo me parece que tienen una vision demasiado apocaliptica de los medios de comunicación.
La verdad es que todo lo que nos entra por la caja tonta parece que siempre es lo mejor, lo más real y casi siempre te lo crees pero hay que tener en cuenta que no la gente empieza a tener una actitud crítica y que ya no influye tanto.
Hay veces que te los medios de comunicación cuentan algo y la gente busca contrastar la información, no solo mirando diferentes cadenas de televisión sino también otros medios alternativos, por ejemplo los periodicos digitales en internet.

Propaganda en las democracias actuales.

Según la definición de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Propaganda
La propaganda o publicidad política consiste en el lanzamiento de una serie de mensajes que busca influir en el sistema de valores del ciudadano y en su conducta.
Propaganda significa “difundir algo”.

En las democracias actuales a veces el término propaganda es sinónimo de manipulación, de engaño, en muchos casos escepticismo ante lo que se nos quiere difundir. Puede ser el resultado de la utilización de los políticos de la propaganda para mantenerse en el poder más tiempo. Los ciudadanos no nos creemos casi nada de lo que se nos promete, ya que está demostrado que a la hora de conseguir nuestros votos todo son promesas, pero a la hora de poner en práctica los programas prometidos los condicionantes que lo dificultan, la globalización, la influencia de la economía internacional, el poder del capital,… hace que no sea posible realizar esas promesas. Aún así la mayoría seguimos votando de acuerdo con la propaganda electoral del partido con el que estamos más de acuerdo. Los sistemas democráticos garantizan mejor los derechos de las mayorías de los ciudadanos.

Netiqueta

¿Es necesaria, se utiliza habitualmente?

Internet es una red de redes que está formada no sólo por ordenadores interconectados, está formada por la red de personas que manejan esos ordenadores y que los usan para determinadas tareas profesionales o simplemente d entretenimiento.

Parece necesario que entre todas esas personas se cumplan una serie de normas que eviten la mala educación, la incorrección, la falta de respeto, ante los demás usuarios de la red, aunque este mundo sea virtual es necesario la netiqueta para el trato correcto y respetuoso.

Existen distintos grupos integrantes en la red, estos grupos desarrollan su propia netiqueta o normas aconsejadas para pertenecer a esos grupos.

En el correo electrónico no se suele tener en cuenta la netiqueta, pero su uso habitual hace que los propios destinatarios cumplan algunas recomendaciones, por ejemplo en la difusión de las direcciones de otras personas que no lo ha autorizado, en lo pesados que sean los correos para que sea rápida su visualización.

En el uso del chat no creo que se tengan en cuenta las recomendaciones de la netiqueta, existen engaños, la forma de usar el lenguaje escrito es irresponsable y a veces inmoral, sobre todo en adolescentes y jóvenes. La supervisión de vez en cuando de los tutores, en estos colectivos les indicarían por donde navegan sus hijos.

En los foros, depende de que clases, en los personales, al ser grupos de amigos, no suelen ser descorteses en sus comunicaciones, en los públicos los más conocidos por la mayoría son los políticos y no creo que se falte a la etiqueta en ellos.

http://users.servicios.retecal.es/jesus-sanz/html/internet/netiqueta/netiqueta.htm

Ciudadanía audio- visual y digital:

Los segmentos sociales que pueden tener acceso a los recursos tecnológicos son los que actualmente tienen más poder mediático en nuestras sociedades, sobre todo las occidentales. El poder económico tiene mucho que ver en estos derechos y su uso, tanto para la difusión de información como para la utilización de esta.
Cuando hablamos de competencias digitales nos referimos a capacidad para buscar, organizar, evaluar y elaborar materiales con apoyos digitales, es decir desarrollar el manejo de la información.

El acceso a estas tecnologías es el que determina la Brecha Digital, entendiendo por ella las desigualdades sociales propiciadas por las distintas posibilidades de uso de nuevas tecnologías. Pienso que estas desigualdades sociales no están más acentuadas por el uso o no de Internet, antes que apareciera ya existían, por la diferencia sociales entre el primer mundo y el tercero, si tenemos que ordenarlos de alguna manera, son las diferencias económicas ligadas al control del poder político, al desarrollo industrial a la explotación de las personas, ... El la actualidad parece que los gobiernos no tengan como prioridades combatir esa desigualdad.

El uso del sofware libre puede paliar estas diferencias, brecha digital, en alguna medida, ya que está exento de pago de patentes y más accesible en comunidades aisladas geográficamente.
Estos temas serán tratados en el V Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO UOC, cuyo objetivo es “debatir las diferentes posibles soluciones al problema, ordenarlas y analizar experiencias de éxito donde las TIC han jugado un papel importante en el desarrollo de la educación. Se busca demostrar que la educación puede ayudar a combatir la brecha digital”.
http://cent.uji.es/octeto/node/2142

“La Brecha Digital, entendida como la notable diferencia de acceso a la Sociedad de la Información que afecta a diversas comunidades de ciudadanos en el mundo entero, influye también de una forma directa en la educación.
Al mismo tiempo, un esfuerzo en la introducción de las TIC en el sistema educativo puede ser de gran ayuda a la hora de luchar contra esa diferencia.
El objetivo final, por tanto, será demostrar como la educación puede ayudar a combatir la brecha digital.”

CLAVES EDUCATIVAS: LAS COMPETENCIAS BÁSICAS :

Tal como indica Aznárez y Callejon \"Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.\" http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=enlaces.VisualizaEnlaceIU.visualiza&enlace_id=1235

Autorregulación en la publicidad

"A la publicidad se le atribuye todo tipo de males", comenta Lidia Sanz, subdirectora de la Asociación Española de Anunciantes (AEA).

La Ley General de Publicidad, de 1988, establece que ésta no puede ser ilícita, engañosa, desleal ni subliminal. Es decir, ha de ser veraz y respetuosa con la dignidad de la persona y sus derechos. Sin embargo existen ciertos mensajes publicitarios que no están claramente explícitos, los letreros que pasan a una velocidad imposible de leer, el que no aparezca el precio total de un artículo que se vende a plazos y sólo por TV, ...

En España, como en el resto de Europa y en Estados Unidos, los anuncios están sometidos, además de a la ley, a códigos a los que, de manera voluntaria, se adhieren la mayoría de las empresas de cada sector. Por eso, un organismo de autorregulación, Autocontrol, revisa gran parte de los anuncios antes de que se difundan.

En la publicidad dirigida al público infantil, parece que hay más control, pero no es esa la percepción que se tiene cuando se les está bombardeando con alimentos prefabricados, los cuales tienen en su interior cromos, que son el reclamo para que sean consumidos sin tener en cuenta si son sanos o no.

Se nos acerca la Navidad y me temo que seguirán machacándonos, en todas las franjas horarias de TV, con el consumismo desaforado de comidas, dulces, regalos, juguetes, como si las personas estuviéramos obligadas a sentir el éspiritu navideño comprando y comiendo todo lo que se nos ofrece, además de una manera maravillosa.

En los demás medios de comunicación ocurre lo mismo que en radio y TV. La publicidad es necesaria pero tiene que tener un medio, que no sé si será su autorregulación, para que no sea coactiva.

http://es.youtube.com/watch?v=SJ1ALr4kyOM

Papel del periodismo electrónico

“Internet se caracteriza por ser un espacio abierto y universal, en el que fluyen libremente, datos, opiniones e ideas”. Esas características lo convierten en “el medio por excelencia para hacer valer el derecho a contenidos”. Así la difusión de contenidos perodísticos por este medio es la manera más rápida y eficaz de llegar a la gente.
“Internet con su expansión, todavía incontrolable, ha demostrado que se hace cada vez más difícil su regulación en cuanto a leyes y límites en el manejo de la información…”

Según el artículo de J.M. Casasús, la función del periodismo en Internet es velar por la ética integral de las informaciones dentro de este espacio virtual.
Los periodistas tienen que cumplir el compromiso ético solidario y progresista con la realidad y con las descripciones más fieles a la verdad.

Esta ética periodística está integrada por los principios que tradicionalmente ha estado obligada a cumplir la profesión y en la actualidad en su difusión en la Red:
1) asegurar la selección motivada y responsable de los flujos informativos cada vez más densos y abundantes;
2) asesorar en la interpretación de los conocimientos que circulan por la red;
3) asegurar la veracidad de los contenidos informativos digitales;
4) garantizar un uso correcto de la lengua desde el principio aristotélico de que las palabras son como las medicinas: valen si producen efectos positivos;
5) desarrollar una nueva cultura del texto basada en una amenidad responsable y en nuevas formas de periodismo literario adaptado a las prestaciones de los nuevos medios de comunicación.
Esto acarrea muchos riesgos:

• Muchos periodistas, sobre todo los que están en zonas de conflictos bélicos o en países donde de tienen restringidas las libertades, sufren secuestros, encarcelaciones y hasta asesinatos por intentar llevar a cabo su derecho a la libertad de información.
  
  http://www.es.amnesty.org/temas/libertad-de-expresion/situacion-en-el-mundo/
  
  La periodista rusa Anna Politkovskaya fue asesinada en la entrada de su apartamento de Moscú el 7 de octubre de 2006.
  En China, desde el 1 de enero de 2007 los periodistas extranjeros no tienen que pedir permiso a las autoridades locales para llevar a cabo entrevistas e investigaciones. Pero no por ello la opinión pública china tiene garantizado el acceso a los informes de los medios de comunicación extranjeros sobre cuestiones delicadas referidas a la distribución en el país de noticias de agencias extranjeras. Tampoco se puede dar información sobre la corrupción judicial y las campañas pro derechos humanos, y están sometidos a un nuevo sistema de penalización por puntos si incumplen las normas, pudiendo ser clausurados.
  Documento - Libertad de prensa: Periodistas con necesidad de protección
  http://http://www.amnesty.org/es/library/info/ACT78/001/2006